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七彩阳光

邹城市第二实验小学教育集团(南校区)2015级一年级三班

 
 
 

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【转载】“收心衔接”计划  

2015-03-12 17:00:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自彩色天空《“收心衔接”计划》
 转眼开学时间到了,当务之急就是要全面开始“收心衔接”计划,调整心态和作息时间,合理安排新学期的学习计划,让学生逐步进入学习状态。新学期开学阶段是“开学综合症”的多发阶段,如何才能帮助孩子收心,避免“开学综合症”的发生呢?

          提早“收心”预防“开学综合症”
  “开学综合症”有五种易发学生群体,分别为:心理素质低和适应能力较差的学生、在学校经常受到老师批评的学生、学习成绩不理想的学生、对新环境不能很快适应的学生以及一些过于追求完美学业的优秀生。
  中小学生在生理和心理上都还没有成熟,适应和自控能力差,对紧张的学习生活,如心态转换不及时就会无法适应。孩子“开学综合症”与学生年龄小,适应、转换能力差有关,开学时家长要做到与老师密切联系,帮助孩子确立新学期的学习目标,制订好学习目标和学习计划。
  新学期,很多孩子无法立刻适应学校的学习氛围,学习内容相对枯燥,也会让孩子提不起兴趣。家长应引导孩子正确面对开学,激发他们对新知识的兴趣和好奇,引导孩子进入新角色,唤醒其对校园生活和同学友情的向往,尽量缓解孩子的紧张情绪。
  面对“开学综合症”,最重要的是给孩子以积极的心理暗示,学生自己也要主动调节自己的学习状态。要学会容忍和接纳别人,加强相互沟通和交流,增强适应环境的能力,学会积极面对环境压力、学习压力和人际压力。
  家长要注意培养孩子好的行为习惯、生活习惯、学习习惯,绝对不能让孩子变得“高分低能”,要让他们有适应社会的能力,能够独立生存。自我管理能力和自我学习的能力很重要,能够让孩子们受益终生。
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